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内修师德外练技能文登市全力打造德能双馨教

2019-02-25 12:53:06

内修师德外练技能 文登市全力打造德能双馨教师队伍

文登讯( 王永光)“二实小两位教师的课让我们耳目一新,这对我如何上好复习课非常有启发。”听完第二实验小学两位骨干教师的公开课后,大水泊中心完小的于老师说。在学期即将结束、各学科都进入期末复习阶段,二实小“送课下乡”活动让大水泊中心完小的教师受益匪浅。  “教师需要什么,我们就培训什么;教师研究什么,我们就培训什么。因为教师是教育资源,教师的素质高低决定了素质教育水平的高度。”文登市教育局局长刘建舫对教师队伍建设这样理解。近年来,为打造德能双馨的高素质师资队伍,文登市教育系统在内修师德的基础上,不断创新思路举措来提高教师的教学技能。“送课下乡”,只是教育系统为完善课改伙伴关系校工作机制的一项内容。在工作中,文登市教育局以局直学校为中心校,以农村学校为伙伴校,不断加强校际交流,并出台课改伙伴关系校考核办法,推进学校以强带弱、教育质量整体提高。与此同时,先后开展了“读书富脑”、“送课下乡”等系列活动,启动了“名师工程”激励机制,引领全市教师自我提升素质。  “读书活动带来的显着变化是教师的书卷味更浓了,教学的底气更足了,也更富有灵性了,不再仅仅局限于教材、局限于课堂,而是纵横捭阖、游刃有余。”文登市教研培训中心义务教育教研室主任于忠说。据了解,该市教育系统在2006年开始实施“读书富脑”行动。2008年,教育局筹措70万元读书专项资金,购置了近2万册涵盖教育管理、班主任工作、教师专业发展等各类图书,免费发放到教师手中,此举极大地调动了广大教师读书的积极性,不仅仅读赠书,许多教师还自费订阅各类专业刊物十多本,读后还彼此推荐图书。读书沙龙、“读书明星”评选、“书香团队”等读书考核活动精彩纷呈,“以读书提升素质,以读书增强底蕴”已深入人心。  实践证明,教研是引领教师专业成长、促进专业发展的有效途径和主要阵地。为此,文登教育系统不断将教研工程“重心下移”。围绕着“有效教学”这一根本目标,让每所中小学校成为研究基地和服务中心,每个教师都成为研究者和实践者——从教学面临的突出问题中选题,从课堂实践的矛盾冲突中选题,开展小问题诊治、小专题研究,从“小切口”中寻求“大药方”。全市教师几乎是人人有课题、人人有成果,生命化课堂、语文阅读升级实验、多媒体辅助教学等小课题研究成果迅速转化为教学常规。在此基础上,以分解子课题、互动学习、集体研讨等形式,成功组织全市教师进行了“新课改与教师专业发展”重大课题的集体攻关。与此同时,借助遍及每所学校的“校校通”工程,建立了31个学科站、开通了33个教研论坛、建有4500多名教师的博客群……络为教师间知识共享、经验交流搭建了平台。  通过多年的积淀,广大教师的教育教学技能得到了显着提升。为引领教师过好业务“模仿——融合——创新”三关,文登教育系统先后开展了“十佳教师”、“骨干教师”、“学科带头人”等评选活动,激励教师迅速成长。近三年来,全市近60名教师被评为威海市级以上教学能手和学科带头人,340多人在市级以上优质课评选中获奖。在山东省庆祝2009年教师节暨表彰大会上,文登市被命名为“山东省教育工作示范县(市、区)”;实验小学被授予山东省中小学素质教育工作先进单位、山东省师德建设先进集体称号。2009年,文登教育系统正式启动名师建设工程,首批具有较高的师德修养、较强的业务能力、创新精神、帮带水平的100位名师入选,这些名师将接受为期3年的重点培养。  “素质教育有其深刻内涵和内在规律,研究不透、理解不深、把握不准,就不可能搞好素质教育。加速教师专业成长始终是实施素质教育的重中之重。”刘建舫局长说。如今,一支德能双馨的教师队伍正在不断发展壮大,这支队伍将为“文登学”的光大提供坚实的人才支撑和智力保证。

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